八年级语文下册期末考试模拟试题（内附答案）:考试符咒

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八年级语文下册期末考试模拟试题及答案（考试时间120分钟考试符咒，满分120分）

一、积累与运用(20分)

1．补写出下列句子中地空缺部分考试符咒。（12分）

(1)____________，悠悠我心考试符咒。（《子衿》）

(2)____________，波撼岳阳城考试符咒。（《望洞庭湖赠张丞相》）

(3)曲径通幽处，____________考试符咒。（《题破山寺后禅院》）

(4)布衾多年冷似铁， _________________考试符咒。（《茅屋为秋风所破歌》）

(5)大道之行也，天下为公，____________，____________考试符咒。（《大道之行也》）

(6)________________，________________，风雨不动安如山考试符咒。（《茅屋为秋风所破歌》）

(7)挥手自兹去，_____________考试符咒。（《送友人》）

(8)描写桃花源优美环境地句子：___________，__________，__________考试符咒。（《桃花源记》）

2．下列文学文化常识讲法正确地一项是（ ）（2分）

A．在我国古代文学史上，有许多名家常被人并称考试符咒。例：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾。

B．“记”是古代一种叙事地文体考试符咒。如东晋诗人陶渊明地《桃花源记》和清朝人魏学伊地《核舟记》。前者记叙了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者地一只核舟。

C．杜甫是唐代地大诗人，他地诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰地变化过程，号称 “诗史”考试符咒。

D．《礼记》是儒家经典之一，由西汉戴圣辑录、编纂而成，共49篇考试符咒。

3．阅读下面地文字，按要求作答考试符咒。（6分）

记忆对于人类，是一种kuì( )赠考试符咒。心胸宽广地人，用它来 甲 （A. 记录 B. 抒写）人生地美好，借此慰藉( )自己；狭隘计较地人，用它来埋怨人间地仇恨，以此惩罚自己。

记忆地真谛就在于记住美好地，忘记丑恶地；在于宽恕与忘却，宽恕那些曾经伤害过我们地人和事，忘记那些不值得铭记地东西考试符咒。生活地垃圾尚且需要我们及时清理，情感与心情地垃圾更无需 乙 （A. 墨守成规 B. 抱残守缺）。归根结底，记忆是每个人与生俱来。心若明朗，生活处处皆暖阳。

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音考试符咒。（2分）

kuì( )赠 慰藉( )

（2）从文中甲乙处选择符合语境地词语填入甲和乙地后面，只填序号考试符咒。（2分）

甲：　　　　　　　　　乙：

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后地句子写在横线上考试符咒。（2分）

原句：记忆是每个人与生俱来考试符咒。

修改句：

二、阅读（70分）

（一）阅读下面这首词，完成4～5题考试符咒。（5分）

送杜少府之任蜀州 王　勃

城阙辅三秦，风烟望五津考试符咒。

与君离别意，同是宦游人考试符咒。

海内存知己，天涯若比邻考试符咒。

无为在歧路，儿女共沾巾考试符咒。

4．下列对诗歌鉴赏不正确地一项是( )（3分）

A．这是一首送别诗考试符咒。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行地地点和友人要赴任地地方。写景气势宏伟，寓不必伤别 之意。

B．“与君离别意，同是宦游人”写对友人地安慰：彼此处境相同，感情一致考试符咒。一股悲伤之情油然而生。

C．“海内存知己，天涯若比邻”一扫离情别绪，把缠绵地儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观地感情，表现了他不平凡地胸怀和抱负，给人以莫大地鼓舞和安慰考试符咒。

D．“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态考试符咒。

5．“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵地名句，讲讲这两句诗好在哪里考试符咒。（2分）

（二）阅读下面地文言文，完成6~ 10题考试符咒。（16分）

【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也考试符咒。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。（选自《礼记·学记》）

【乙】孔子学琴于师襄子，十日不进①考试符咒。师襄子曰：“可以益②矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间③，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”曰：“丘得其为人④， 黑而长眼如远视如王天下非文王其谁能为此也! ”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》⑤也。” (选自《史记》有删改)

【注】①进：继续学（新内容）②益：增加、加深③有间：过了一段时间考试符咒。④为人：作曲地人⑤《文王操》:周文王谱写地琴曲名。

6. 解释下列加点词在文中地意思考试符咒。（4分）

⑴虽有佳肴（ ）

⑵不知其旨也（ ）

⑶然后能自强也（ ）

⑷孔子学琴于师襄子 （ ）

7．下列对文中划线部分地断句考试符咒，正确地一项（ ）（2分）

A.黑而长/ 眼如远视/ 如王天下/ 非文王其谁能为此也!

B.黑而长眼/ 如远视/ 如王天下/ 非文王其谁能为此也!

C.黑而长/ 眼如远视/ 如王天下非文王/ 其谁能为此也!

D.黑而长/ 眼如远视/ 如王天下/ 非文王其/ 谁能为此也!

8．把下列句子翻译成现代汉语考试符咒。（4分）

⑴知不足，然后能自反也考试符咒。

⑵师襄子辟席再拜考试符咒。

9．选出下列对甲乙两文地理解有误地一项是（ ）（3分）

A.甲乙两文都是关于学习地，甲文谈了“教学相长”地观点，乙文讲述了孔子拜师学琴地故事考试符咒。

B.《礼记》，儒家经典之一考试符咒。秦汉以前各种礼仪论著地选集，相传为西汉戴圣编撰。

C.乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子，掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解作者）地过程考试符咒。

D.乙文孔子一直不换新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学地曲子考试符咒。

10.孔子学琴地故事印证了“学然后知不足”地道理，请结合乙文具体分析考试符咒。（3分）

（三）阅读下面地文字，完成11~15题考试符咒。（22分）

我们总以为来日方长

今夜，窗外地桂树在秋天清凉地夜色中散发着芬芳，青翠地绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢考试符咒。我情不自禁地想起了我地外婆。

我工作地学校在一个乡下地小镇考试符咒。每天下班地时候，都会路过一户农家小院。有时院子地门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上地车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后地光芒。老人地身影在余晖地映照下，那么地落寞和苍凉。

每当我路过老人地时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人考试符咒。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小地儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车地倒后镜中，看到老人地身影在傍晚地薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知晓，她疼爱地外孙女路过了，路过了她地苍老，路过了她地孤独，却没有肯为她做片刻地停留。

直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院考试符咒。我和外婆打了声招呼后，便和一旁地舅妈唠着家常。在和舅妈讲话地过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆地头发已经全白了，饱经风霜地脸上，刻满了深深地皱纹，浑浊地眼睛里却有着孩子般地单纯。“我是小萍。”外婆地表情瞬间生动起来。她笑了，脸上地皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我地孩子们，我将孩子们地趣事讲给她听，她地笑容越发地灿烂了，那双深深埋藏着岁月地沧桑地眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。

这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我地疼爱考试符咒。小时候，用手帮我清洗满是泥巴地小脚，将我喜欢吃地东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我地母亲转交给我。竟然是三份！我和我地两个孩子各一份。

我地心里涌动着深沉地内疚，还有不安考试符咒。外婆真地已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来地国庆长假里，我会带着我地两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我地小儿子，我是一个不称职地外孙子啊，亏欠外婆地太多太多。

很多时候，我们总以为来日方长考试符咒。可是我们忘了时间地残酷，忘了生命本身不堪一击地脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险地病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她地子女思想准备地时间。外婆就这样离开了。

外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中地院门口，我一定停下前行地四轮，走到您地身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您地膝旁，陪您讲讲话，听您讲讲您地快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞地时光考试符咒。

可是，这世间并没有多少来日方长考试符咒。很多东西，当我们拥有地时候。我们并不懂得。当我们懂得地时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛地代价！

今夜，桂树飘香，我想起了我地外婆考试符咒。我再不幻想来日方长！

12. 下列对文章地理解和分析考试符咒，不正确地一项是（ ）（3分）

A.文章开头写桂树飘香，绿叶轻摆，“不知人间忧欢”，是为了引出下文，衬托“我”忽视至亲痛失亲人地悲情考试符咒。

B.“我”上门看望外婆，“外婆已经老到快要认不出我了”，一方面是讲外婆已经老迈，另一方面讲明“我”太久没有看望外婆了考试符咒。

C. “我”成年后，仍然接受外婆给“我”地压岁钱，讲明“我”太过冷漠，不知感恩考试符咒。

D.“我”因为内疚和不安，所以决定于国庆带两个孩子去看外婆考试符咒。

13. 文中写“我是一个不称职地外孙子啊考试符咒，亏欠外婆地太多太多”，“我”感到“亏欠”地原因是什么？（4分）

14．根据要求，赏析下面语句考试符咒。（6分）

（1）老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人考试符咒。她只是静静地坐在那里，看着马路上地车来人往。（从人物描写角度）

（2）这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延考试符咒。（从修辞角度）

15．请写出文章最后画线句地含义考试符咒。（3分）

（四）阅读下面地文字，完成16~18题考试符咒。（12分）

小心患上考试焦虑紧张综合征

①你是否曾有过这样地经历？考试之前肚子总是不舒服，考试中多次想上厕所考试符咒。

②考试对你越重要，题目越难，你对自己要求越高，这种症状越严重，给自己地心理压力就越大，最后导致原本烂熟于心地知识想不起来，注意力无法集中，思维陷入一片泥沼，考试地结果自然也就不会太理想考试符咒。

③考试前总想上厕所就像一个魔咒困扰着你，每次考试必灵，而每次考完之后这种症状就消失了，去医院检查身体一切健康考试符咒。

④其实这些都是考试焦虑紧张综合征地表现，此外还有食欲缺失、憋气心慌、失眠健忘等症状考试符咒。病情反复甚至加重，而身体器官经检查并没有出现明显病变，使用药物治疗一般效果不明显。

⑤长期地精神紧张，心理压力过大，使大脑处于一种过劳地状态，血管痉挛，进一步造成大脑供血不足，脑细胞缺氧，大脑神经调节能力下降，导致大脑地手下——植物神经系统功能紊乱，从而造成失眠健忘等各种各样地症状出现考试符咒。

⑥因此，正确处理考试带来地压力，提高自己心理素质，那些魔咒会慢慢地不治而愈考试符咒。压力使我们进步，但过多地压力会阻止我们前行地脚步，当你面对考试带给你紧张地压力时，不妨试试几个缓解考试综合征地小技巧：

⑦可以尝试将你内心地焦虑认真写下来，整理自己地心情，控制内心地焦虑考试符咒。做好最坏地心理准备，悲观地看待，乐观地接受，就能无畏地静观一切困难。

⑧音乐可以使人放松考试符咒。外界刺激使人体地交感神经系统兴奋，从而出现惊恐、愤怒、紧张、兴奋等情绪。而音乐激活人地副交感神经系统，与交感神经系统相对抗，促使人缓

解紧张，进入放松状态考试符咒。

⑨转移注意力考试符咒。让大脑放松一下，尝试做一些如运动、绘画等你所感兴趣地事情，不要长时间不间断地学习，哪怕只是简单地和朋友聊天，散步也能改善你地考试焦虑。

⑩在考试前可尝试闭眼挺腰进行深呼吸考试符咒。将双手交叉放在桌面上，一般节奏为吸气5秒，呼气3至4秒，连做3次，可有效改善大脑缺氧状态。

⑪调整饮食，多吃水果和蔬菜，也可适当吃些刺激食欲地微辣或酸味食品考试符咒。另外，温水浴有同样地帮助，时间不要超过15分钟。总之，考试焦虑并没有那么可怕，我们只要积极调整，就能克服心理障碍。（摘编自科普中国《小心患上考试焦虑紧张综合征》）

16.下列理解和分析考试符咒，不符合原文意思地一项是（ ）（3分）

A．考试焦虑紧张综合征是由大脑供血不足，植物神经系统功能紊乱导致地考试符咒。

B．患了考试焦虑紧张综合征应及时到医院进行检查，如能使用药物治疗效果更佳考试符咒。

C．文章先从考试焦虑紧张综合征地表征写起，再讲明原因，最后介绍缓解考试综合征地方法考试符咒。

D．第⑥段中加点词“魔咒”，原指“魔法符咒”，文中指考试焦虑紧张地表征考试符咒。

17．请简要概括考试焦虑紧张综合征地表现考试符咒。（3分）

18．请简要概括缓解考试焦虑紧张综合征地方法考试符咒。（6分）

（五）阅读下面材料，完成19~21题考试符咒。（10分）

【材料一】民间地声音

关于“方言还能存活多久”地讨论帖：

1楼：昨天跟5岁地侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长地孩子不会讲本地话考试符咒。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能讲一口流利地普通话，那简直就是一门绝活。现在地孩子倒是一口流利地普通话，甚至还能讲流利地英语，但会讲地道方言地却成了稀罕品种，方言还能在我们地生活中存活多久呢？

2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多方言她连听都听不懂了考试符咒。

3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久考试符咒！

4楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是讲普通话好考试符咒。

5楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰考试符咒。”用方言交流，听着多亲切啊。

6楼：方言里有文化，我们老师讲绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化地东西是不会消亡地考试符咒。

【材料二】学者地言论

1．“方言里有比普通话丰富得多地生活、情感用语，在动作地细微区分、事物地性状描绘等方面都更具体考试符咒。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎地原因。” ——钱乃荣（著名语言专家）

2．“在中国任何一个城市考试符咒，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里地方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)地内心世界，要融入其中，谈何容易！”——程乃珊（著名作家）

3．“没有方言地城市是可耻地考试符咒。” ——封新城（《新周刊》执行总编）

4．“新时代地曙光照进了方言考试符咒。方言不是时代地对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言地产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量地结果。全球化地年代，必须要有一种公共语言交流。” ——敬文东（文学博士）

5．“我们地态度是大力推广普通话，同时采取必要地措施积极保护方言考试符咒。”

——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）

19.第一则材料关于“方言还能存活多久”地讨论，网友们认为造成这个现象地原因有哪些？第二则材料中地学者又是如何解释这一现象地？请用自己地话加以讲明考试符咒。（4分）

20．统观两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁地语言分条概括考试符咒。（3分）

21．如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言地关系，有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；讲讲你地想法，并运用以上阅读材料地有关内容作适当阐述考试符咒。（3分）

（六）名著阅读考试符咒。（5分）

22. 被称为“苦心孤诣教子篇”地名著是《 》，这是一部 集，作者傅雷教育儿子 胜不骄败不馁做一个“ 、人格卓越地艺术家”考试符咒。

23．傅雷经常给儿子翻译音乐家 地资料给儿子考试符咒。

三、写作（30分）

24．平凡地日子，只要努力，就会积累起生命地厚度考试符咒。平凡地日子中，可以享受到友爱善良地温暖、乐于吃苦地甘甜、辛勤劳动地收获、孝敬父母地美好、自觉给予地快乐、好学不倦地充实；可以享受到甘于寂寞地崇高、归于平淡地境界……平凡地生活阳光灿烂，平凡地日子精彩纷呈。

请以“平凡地日子也精彩”为题，写一篇记叙文或议论文考试符咒。要求：确定立意，符合文体，不要套作，不少于600字。文中如需出现真实地人名、地名、校名等，请用化名代替。

语文参考答案及评分讲明一、积累与运用（20分）

1.（12分）（评分标准：每空1分，错漏一字该空不得分考试符咒。）

（1）青青子衿 （2）气蒸云梦泽（3）禅房花木深 （4）娇儿恶卧踏里裂

（5）选贤与能 讲信修睦 （6）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜

（7）萧萧班马鸣 （8）土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属

2.（2分）B

3.（6分）（1）（2分）馈 jiè

（2）（2分）甲：A 乙：B

（3）（2分）记忆是每个人与生俱来地东西（地本能）（或：记忆是每个人与生俱来地）

二、阅读（70分）

（一）（5分）

4． B　[解析]这联是作者用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻他地悲凉和孤独之感，没有悲伤之感考试符咒。

5．这两句诗一扫离别诗情感悲伤、基调低沉地特点，字里行间体现作者昂扬、积极乐观豁达地人生态度，给朋友以安慰和鼓励考试符咒。

（二）（16分）

6.（4分）即使 甘美 勉励 向

7.（2分） A

8.（4分）⑴知晓了自己地不足，然后就能自我反省考试符咒。

⑵师襄子离开座位，向孔子连着行了两次礼考试符咒。

9.（3分）D （他并没有认为《文王操》是最容易学地曲子考试符咒，而是不愿在学习上浅尝辄止）

10.（3分）示例：孔子学习了十天，熟悉曲子后，发现自己没有掌握技法：再学习了一段时间，发现自己没有领会到曲子所表达地志向；又学习了一段时间，发现没有融入作品理解作者，于是一直学习，最后融入作品中，他真正做到了“学然后之知不足考试符咒。”

附：课外文言文参考译文：

孔子向师襄子学习弹琴，练了十天却不另学新曲子考试符咒。师襄子讲：“你可以学新乐曲了。”孔子讲：“我已学会了乐曲，但节奏地技巧还没有掌握。”过了一段时间，师襄子讲：“你已掌握了节奏地技巧，可以学新乐曲了。”孔子讲：“我还没有领会乐曲所表现地思想感情。”过了一段时间，师襄子讲：“你已经领悟了乐曲地思想感情，可以学习新曲子了。”孔子讲：“我还不能想象出作者是什么样地人。”又过了一段时间，师襄子讲：“从你地弹奏中，仿佛看到有个人正在严肃地沉思，安然地在高处瞻望，胸怀着远大地志向。”孔子讲：“我也想象出作者是什么样地人了：他有着黑黑地面孔，高大地身材，目光凝视远方，好像是个王者，正在关注着四方。除了周文王，还有谁能是这个样子呢!”师襄子离开座位，向孔子行了再拜之礼，讲：“老琴师传授此曲时就是这样讲地，这支曲子叫做《文王操》啊!”

（三）（22分）

11.（6分）A.静静地坐在家门口 B.走进那个小院看外婆 C. 生病逝去

12.（3分）C（讲明：写成年外婆仍给“我”压岁钱是为了表达外婆对“我”地疼爱）

13.（4分）外婆给了“我”很多爱，（1分）可是“我”每次路过外婆家门口却没有走进那个小院看外婆，（1分）成年后，春节没有去给外婆拜年，外婆还记着托母亲给“我”和孩子带压岁钱，（1分）可是外婆还没见过“我”地小儿子考试符咒。（1分）（评分讲明：每点1分，意对即可）

14.（6分）（1）运用了外貌描写与动作描写（1分，答出一点即得分），写出了老人地苍老和孤独（1分），表达了作者对外婆地怜惜，为下文写自己地愧疚作铺垫（1分，答到其中一方面即可）考试符咒。

（2）运用了比喻地修辞手法，（1分）将外婆地问话比作“一根细针”，写出了“我”内心地疼痛，（1分）抒发了“我”地内疚之情考试符咒。（1分）

15.（3分）①外婆地慈爱就像桂树地清香一样留在“我”地心间考试符咒。②要珍惜拥有地东西（或珍惜当下），不要等失去了才后悔莫及。（答到一点得2分，答到两点3分）

（四）（12分）

16.（3分）B

17.（3分）①考试前肚子不舒服，想上厕所；②原本烂熟于心地知识想不起来，注意力无法集中，思维混乱；③食欲缺失、憋气心慌、失眠健忘等症状考试符咒。

18.（6分）①将内心地焦虑写下来；②听音乐；③转移注意力；④考前深呼吸；⑤调整饮食；⑥温水浴考试符咒。

（五）（10分）

19．（4分）网友认为地原因：孩子缺少讲方言地环境；方言比较土，外地人不容易懂（或：方言地交流正在减弱）考试符咒。（答出两点即可）

学者地解释：全球化时代，需要用公共语言交流，方言地沟通交流价值不断减少，使用方言地机会也就不断减少，因而年轻一代对方言了解地也越来越少考试符咒。（意思达到即可）

20．（3分）（1）方言里有亲切地乡土情考试符咒。（2）方言里蕴含文化。（3）方言地艺术表现力更强。（4）方言体现了一座城市地特点（或：方言是一座城市地根）。（答出三点即可）

21．（3分）示例：

①我同意“先学方言，再学普通话”地观点考试符咒。第一，现代社会讲方言地环境越来越少，如果小地时候不学，长大后方言交流地环境就更少了，学习方言地困难也就更大了。第二，实践证明在过去漫长地时间里，从小讲方言地人在经过学校教育后都学会了普通话，因而“先学方言，再学普通话”不失为一个学习方言、普通话两不误地好方法。

②我同意“让方言作为教学内容进入课堂”地观点考试符咒。第一，既然方言交流地环境越来越少，那么在课堂上营造这样地环境就显得非常必要，英语学习地环境对大多数人来讲也主要是课堂。第二，让方言作为教学内容进入课堂还可以学习方言背后地文化，增强我们作为绍兴人地自豪感，是具有特色地地方性课程。

③我同意“工作普通话，生活绍兴话”地观点考试符咒。第一，工作需要与更多地人，包括本地人和外地人，中国人和外国人进行交流沟通，普通话作为公共语言会使交流更便捷更准确。第二，生活中用绍兴话交流，大部分人也都听得懂，而且更加亲切，可以准确表达很多普通话难以表达清楚地意思。

④我认为方言和普通话应该顺其自然地发展，我们不应该过多干涉考试符咒。一种语言在没有使用价值地情况下消亡是自然规律，如果一种方言特别具有文化价值，我们也可以做些保护。但是对于大部分方言来讲“优胜劣汰”地自然规律是人力所无法也无需阻挡地。对方言和普通话就应该一视同仁，让语言和语言对话，决定谁更适合在未来世界。

（六）（5分）

22.（4分）《傅雷家书》 书信 傅聪 德艺俱备

23.（1分） 莫扎特 或舒伯特 或肖邦（答出一个即可）

三、作文 略

来源：初中生学习吧

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