道教上表:宁夏残工委成员单位多举措做好适龄残疾儿童少年送教上门服务工作

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保障残疾儿童受教育权利，是残疾人工作的重点任务道教上表。近年来，自治区党委政府高度重视残疾儿童少年送教上门服务工作，出台《关于实施基础教育质量提升行动的意见》等多项政策措施予以保障，自治区政府残疾人工作委员会各成员单位依据职能职责认真推进残疾儿童义务教育工作，各地按照“全覆盖、零拒绝”“一人一案”原则，采取切实有效措施开展了重度残疾儿童送教上门服务。

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发挥职能道教上表，形成送教上门服务合力

残工委相关成员单位将残疾儿童受教育权利纳入重要议事日程，推动各项决策部署落到实处道教上表。残联提请自治区政府残工委印发《为特殊困难残疾人上门代办服务若干措施》，对确实不能随班就读、不能进入特殊教育学校就读的重度残疾儿童，按照“全纳教育”的要求，督促教育部门按照每周不少于1次提供送教上门服务，切实维护残疾人受教育权利。教育部门建立以普通中小学教师、特殊教育学校教师为主体，以康复机构专业指导师及乡、镇、村干部以及社会志愿者为补充的送教师资队伍，全区有800余名教师参与送教上门服务工作。民政部门及时排查福利机构残疾儿童少年未纳入学籍管理情况，加强儿童福利机构集中送教点的建设，提供送教服务场所，完善送教所需的设备设施。卫健部门做好残疾儿童的筛查、诊断、鉴定工作，组织医疗机构配合做好实施“医教结合”所需的医疗技术支持和康复服务工作。

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掌握需求道教上表，精准落实送教上门服务措施

各级残联、教育部门紧密配合，按照“一人一档、一人一案”的要求，结合每年开展的残疾人基本状况调查，入户摸清残疾儿童少年就学需求，并建立信息数据比对共享机制，确保送教服务和需求信息数据精准道教上表。同时按照家庭自愿、定期入户的原则，依据重度残疾儿童少年的评估结果，尊重差异，结合实际，落实个性化、差异化教育内容，开展康复训练、认知、语言交流、生活自理、学习能力、社会适应和特长培养等方面教学内容，选择适合的教学方法因人施教。对于盲、聋、智类的残疾儿童参照特殊教育学校义务教育阶段课程标准进行选择，由送教学校、机构与其父母或其他法定监护人确定合适的送教内容。

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创新形式道教上表，确保送教上门服务质量

残工委相关成员单位按照就近就便的原则，合理确定承担送教服务的送教单位，根据残疾儿童少年不一样情况采取网络送教、入户一对一、集中送教点、送教进机构等形式，每周开展1至2次，每次2个课时，每学期不少于60课时的送教服务道教上表。在疫情期间各地利用学校现有网络资源，定期定时开展康复训练和教学活动；对于居住较分散、离学校路途较远的重残儿童，学校派教师（志愿者）到其家中进行一对一施教；对于重残儿童居住相对集中的，在服务对象所在的村（社区）设立送教点，集中开展服务；对于长期需要康复训练的重残儿童，指导康复机构将教育与康复训练有机融合，开展送教服务。

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