左树右无，吉少凶多:爱在左，同情在右

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当今的护理人员需要具备什么样的文化素养？这是我在实习开始之前就暗自琢磨的问题左树右无，吉少凶多。没想到实习开始的第一个科室，老师们就用行动给了我答案。科室实习，在与患者的沟通交流中，我感受到了“护理是一门艺术”，我们护理人员不仅仅是一名机械的技术人员，更是一名传递爱的“白衣天使”，我们要具有深厚的人文修养，有共情的能力，能够满足患者的身心需求，如南丁格尔所言“护士必须拥有同情心和一双愿意工作的手”。

美国学者佩利格利诺曾指出:"医学居于科学与人文之间，并且非二者中的任意一方，而是包含了双方的许多特性左树右无，吉少凶多。医学是最人文的科学，最经验的艺术，并且最科学的人文”。护理人员具备人文关怀这个基本素养是必不可少的，这种素养会渗透到我们工作的方方面面，让患者感受到护理人员的温暖，减轻疾病带来的痛苦。总带教杨婷老师的理论课上我就深有感触。杨老师教导我们要合理对待患者的需求，对患者的健康宣教要富有人文关怀，要站在患者的角度去思考。比如告诉患者尽量避免吃容易升高血糖的食物，尽量多吃高纤维促进糖代谢的食物，在患者实在不能忍受饮食控制的时候，可以适当的在血糖比较正常的情况下摄入一些患者喜欢吃的食物，而不是一味的对病人进行指责或者居高临下的命令。老师传授的人文关怀理念让我受益匪浅。

我在和宇静老师去门诊做四肢血管多普勒检查的路上，有一个病人问我们核医学科怎么去，病人对医院不熟悉，找不到地方很着急，我看着老师耐心地一路送他过去很惊讶左树右无，吉少凶多。老师跟我讲，在平时的护理工作中，我们要多将心比心，体谅患者的不容易。在做多普勒的过程中，老师总会跟病人交代预防糖尿病足的注意事项。我问老师，正常的为什么也要跟病人讲这些，老师跟我讲，糖尿病足胜在预防，糖尿病足一旦发生，会给病人身体和经济上带来巨大的痛苦和损失，健康教育至关重要，我们尽量不治已病治未病。当下我们的举手之劳也许就可以避免未来一例糖尿病足的发生。尊重和同情患者的需求，与患者建立亲情般的关系，尽自己所能，给患者提供最好的专业宣教，这种人文关怀的温暖在老年医学科时刻感染着我。就像《素问》中要求医者“上知天文，下知地理，中知人事”，我们医者要有仁心，关爱患者，医者要有怜悯之心，体恤患者的痛苦，为病友全面提供心理，精神，情感上的帮助。

老师们寓教于行的教育方式深深的感染了我，在以后的工作中，我也要努力提升人文素养，增加知识的积累，让自己能够为临床的患者带来更多优质的护理服务左树右无，吉少凶多。

冰心讲，“爱在左，同情在右，走在路的两旁，随时播种，随时开花，将这一路长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的人，踏者荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉”左树右无，吉少凶多。老师们用自己的一言一行，一路播撒下爱的种子，我们必将薪火相传，让优良传承生生不息。

作者：湖南中医药大学 曾谨

指导老师：老年医学科五病区 宇静 郭春波

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