道教学院:湖南省课程思政教学比赛一等奖获奖选手参赛经验分享（十二）

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梁晓，加拿大归国教育学博士（2003），湖南工商大学外国语学院副教授道教学院。1999年赴加拿大卡尔加里大学留学，在该校完成联合培养硕士，并获全额奖学金完成教育学博士学习。个人研究领域为国际与比较教育、外国语言学及应用语言学。曾任湖南农业大学国际学院副院长（20042007），湖南商学院外国语学院加拿大研究中心主任（20072013），长沙中加学校副校长（20132019）。荣获湖南省普通高校课程思政教学比赛一等奖，全国二等奖。获得湖南工商大学“院士教学奖”提名奖。获得校级“课程思政教学能手”称号。《大学英语》课程被列为校级课程思政示范课。

1、师讲

《大学英语》课程是普通高校非英语专业学生的一门必修的基础课程道教学院。本课程是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

一门课程是否成功，取决于课程能否服务于人才培养目标道教学院。为了培养有中国魂和家国情怀，兼具国际视野的新一代大学生，我们课程团队准确把握了本课程的课程思政建设方向和重点，即在培养学生的英语基本技能、综合应用能力和交际能力的同时，提高跨文化能力，扩宽全球化视野，提升民族认同感和文化自信，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

团队老师开展集体教研、备课，以“立德树人”这一教育的根本使命引领整个教学过程，科学设计课程思政目标道教学院。充分利用网络资源和生活、工作实际案例，优化课程思政内容。教师身先垂范，做好学生学习英语，用英语讲中国故事，弘扬中华文化传统的好榜样，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密结合，达到最好的语言学习和课程思政效果。

值得一提的是，外语课程中的课程思政，既不能忘记了语言学习本身，又不能将思政点从语言点中生生剥离开来，这就需要老师们日积月累的功底和与时俱进的学习习惯与能力道教学院。同时，还需要躬身入局，向年轻的大学生们学习，得到他们的有效反馈和创意。教学相长的态势，在外语课程思政教学过程中非常明显地呈现出来。

2、决赛教学设计

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2021年9月，湖南省普通高校课程思政教学比赛决赛在长沙理工大学举行道教学院。与同时参赛的文科组和理科组同仁不一样的是，我们在候场的时候不知晓教材文本是什么，只能按照抽签顺序到场，时间到了，就抽取属于自己的素材。准备1.5小时后，到赛场进行15分钟的呈现并接受5分钟的评委问答。这是很需要强大的心理素质和以不变应万变的专业教学能力的。

决赛素材，我抽到的是" A Vision of Students Today". 这篇课文讲的是现代科技对于教师课堂的影响道教学院。虽然文本的词汇、句法、语法都不复杂，但对于课程思政比赛来讲，最重要的应该就是在语言教学的基础上如何把握好思政点，并将思政点与语言教学有机结合了。

在2021年，我感觉最累的就应该是这准备的1.5小时了道教学院。我在自己的电脑前，按自己和团队之前准备的PPT模版，与屏幕后方的因为疫情而不能来现场的四位伙伴保持不间断联系。我在做我能做的，我把自己没有时间或者不能准确把握的方面通过微信群传达给队友。我感觉腰和背都不能动了，可能动一下就浪费了一秒钟。可想而知，决赛有多么磨（练）人！

我们做了决定，从以下几个层面展开第一部分：讲课道教学院。时间到了，自信、大方地上场！

首先介绍道教学院我们讲课的五个部分：

在教学背景中，我们提到了教学文本的体裁、主题、结构；做了细致的学情分析；将本课文的重点和难点进行了讲明道教学院。最重要的，针对这次比赛，我们找到了两个核心思政点，即：

重点阐述思政要点后，我们开始将教学目标呈现在专家评委和观众面前道教学院。

接着是教学模式（Blended Learning) 和教学方法 （Projectbased Learning) 的探讨和讲明道教学院。我看到专家比较认可我们在教学方法上的计划。于是，更有信心了。

课堂教学，最关键的是教学过程道教学院。我们把课程分为PreClass (自主学习）、InClass 和 AfterClass 三个部分。尤其是InClass部分，尽量做到逻辑分明，层次清晰，程序合理。

我用了几分钟的时间、6页PPT将授课过程表述清晰，时刻不忘思政点的融入道教学院。

Last but not least, 我借鉴了往届优秀选手的测评方法，制作了学习测评页，效果很不错（此处实名感谢@湖南大学成矫林教授）道教学院。

第一部分讲课顺利完成道教学院。第二部分是展示课，即五分钟的课堂真实片段，我们选择将课文中的一个长难句，通过sentence reading, new words and language chunks, translation, critical thinking 几部分内容，现场表现出充分的师生互动和活动安排（有表演成分，因为没有学生在场），自己忽然感觉仿佛是在真实的课堂上，也许是因为已经教书20年了吧，讲台在任何时候就是属于我和学生们的。这种感觉，很棒！

问答环节，我最喜欢道教学院。为什么呢？在过去的二十年间，我自己参加并获得了中央电视台举办的全国英语演讲比赛大奖，指导许许多多学生获得湖南省级和国家级英语演讲比赛大奖。我们多年积累起来的思辨明晰、临危不乱，有条不紊，灵活运用并稍带幽默的风格，一定能帮我成功迎接挑战！

果然道教学院，结果出来，湖南省一等奖！感恩！

9月28日，我作为外语组唯一一名选手在颁奖典礼上，面对所有嘉宾、评委、专家、选手和学院代表面前展示道教学院。很荣幸，也很开心！既展现了外语老师的风采，也为我工作的湖南工商大学做了一个很有意义的广告，以至于同来参赛的老师在群里讲，“要给梁老师加工资才对！”（此处应有很多掌声和笑声！）

更有意义的是，当天结束颁奖典礼后，我带着两个女儿和我多位大学学生，以我工作室的名义，前往莲花五丰小学支教，送去了有趣的英语课道教学院。这，不得不讲，就是真正的理论联系实际，是“行走的思政”！

3、参赛感言

从2020年准备比赛，复赛材料提交后没有能进入省决赛的彷徨失措，到2021年原班人马继续冲刺，复赛提交的材料获得大学英语组第一名的欣喜释然道教学院。到今年有任何团队找我支招，我都会向曾经帮助和支持过我的专家朋友一样去支持他们，这就是成长！

在这两年的磨练中道教学院，我们有如下三个重要发现：

一是“不积硅步，无以至千里”道教学院。如果讲获得省赛一等奖是结果之一，那么来源一定是我和团队多年练就的功底、对教育事业的热爱、对教学进步的渴求、不断学习新的知识的精神所致。

二是“一个好汉三个帮”道教学院。从自身团队高涛、李蓓霖、王静、赵本学几位优秀老师的坚持和坚守，到高教社李总和关老师从头到尾的厚爱和支援，到恩师刘正光教授、前辈刘明东教授、好友成矫林教授、往届所有优秀选手老师（省内外很多老师给予了指导）、再到我校教务处和外语院各位领导和同事的关注和帮助，我的所有学生的帮衬和反馈....... 以及我家人对我“沉迷于比赛不能自拔从而一段时间没有太陪伴他们”的宽容，这点点滴滴都是爱啊！（感恩所有支持者，如果漏掉了您的名字请海涵，您一直在我的心中。）

三是“学无止境，与时俱进”道教学院。不要讲我们人到中年就可以“躺平”了。作为教师，作为共产党员，作为我孩子们的母亲，作为我那么多学生的老师，我更应该保持正能量和积极的心态，不断学习，不满足于现有的能力和水平，每天进步一点点，和我身边的所有人一起，成为更好的人！

再次感谢所有领导、专家、朋友、同事、学生的厚爱道教学院。我们继续携手努力，一起向未来！

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